【精选】四年级日记合集6篇
即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的四年级日记6篇，欢迎大家分享。
四年级日记 篇1
一顿美味的早饭
今天，我朦朦胧胧地睡到了9点多，是因为我昨天在10点多才睡觉。在被妈叫醒之后，因为被窝里热，外面冷，所以说，我赖着不想起来。但在10点多的时候，我的肚子饿了，这使我不得不起床来做早饭。
起来后，我没有刷牙和洗脸，而是去切大蒜，其原因是我今天要吃牛肉面。
做牛肉面的主要流程是这样的：第一步，现将大蒜籽去表皮，再用菜刀将其切碎，还要切得细。这一步看似简单，但实际操作起来十分困难，大蒜籽切好之后还要再等15分钟，才开始散发大蒜素，有营养的，这样就得快点切，不然的话面会煮烂掉的。我的实际操作是这样的：我先将大蒜籽用菜刀拍扁，再将它的的表皮拿出，扔了，再用我的“绝世神功”“千刀万剐”将它切成小小小小小颗粒，诺，这第一步就这样解决了!
第二步：切牛肉，不怎么难，只要你切得方向正确就好了，不然，牛肉会糊的。对了，牛肉还要切成条，这才咀嚼得动。
第三步，也就是最后一步，就是:切笋，也蛮快的，只需将其的泥土洗净，在剥了它的老皮，再斜着切，切片以后再条，就ok了!
好了，姐也起来了，让她帮我烧喽!等一下就可以吃喽!
四年级日记 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。
我们从一楼教室换到了二楼，面积增大了，显得宽敞了许多.进入教室，我看到桌椅都蒙了一尘灰，但却排得整整齐齐。我还发现，教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。听老师说，我们学校要建立一个校园电视台，这些管子就是为了连接校园电视网准备的。以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习和生活情况了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗户边，我又发现，原来的小食堂不见了，变成了一个繁忙的工地。听说，明年的三月份这里将矗立一栋崭新的楼房。一层是厨房和储物间，二层是可供八百人同时就餐的饭厅，三层则是封闭的体育场，看来以后下雨天上体育课再也不用发愁了。
我一边擦着桌椅上的灰，一边想：现在我已经上四年级了，不能再象三年级的时候一样了，我要更加好好学习，做一名好学生!
20xx年X月X日 星期X 晴
光阴似箭，暑假如流水般地逝去，将迎 来又一个新的学年，同学们又将投入到紧张的 学习中去，当我一年级第一次跨进校门时，既感陌 生，又好奇。同学们欢快的笑声，老师和蔼可 亲的笑脸，陪伴我一天天茁壮成长!我就像一 只还未飞翔的雏鸟，接受老师的谆谆教诲。
我将是一名五年纪的学生了，再也不是 那位天真幼稚的孩童了。我将付出加倍的努力 、去奋斗、去拼搏，克服今后学习生活中的 种挫折和困难，我期待着成为一只智慧之鸟飞 出小学的竹笼，去寻找我梦想的中学。
开学了又将见到一张张亲切熟悉的笑脸 ，听到一阵阵朗朗的书声。我将以全新的我去 迎接新学期的到来!那个美好的梦想在时刻等 着我，我要去追求，去实现!我相信?只要我努 力了，成功的硕果一定属于我!开学了日记300字三年级三
20xx年X月X日 星期X 晴
光阴似箭，日月如梭，新的学期马上就要开始了，我的作业也马上就要完成了。我们要忘记玩耍，迎来新的学期。只要新的学期和这个学期的成绩差不多，我也就心满意足了。
不过我要说到做到，要行动才行。在新的学期我决定加倍努力，因为学习越来越紧张了。不知道这一次又有什么难关。
新的学期要开始了，也就是这个暑假马上就要过去了。也希望这个时刻能多停留一会儿，但是始终不能。我终于在这个学期明白了“尺有所短，寸有所长”的道理。这句名言告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们要忘记烦恼，放轻松，快乐学习。只要有信心，总会成功!有一句话说得好：“向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进。”我们要记住这句话，相信自己，你是最棒的!该来的总是要来的。让我们在新的学期里快乐的学习吧!
四年级日记 篇3
我的母亲像一颗璀璨的星，为我照亮前行的道路，指引正确的方向。
我记得有一件事使我非常难忘，这件事发生在我二年级的时候，那时候，我非常调皮，在家里活泼乱跳，左弄弄，右弄弄，四处捣乱。母亲叫我回去写作业，我就偏不回去，这可把母亲给气坏了，她骂了我几次，就去厨房工作。她以为我会收敛一下，可我趁母亲不注意，还跑到外面去玩。母亲忙完了四处找我.
后来，她在外面找到了我，把我捉回家以后，手里拿着鸡毛掸子，把我狠狠地打了一顿。我的手被打成了一条香肠，脚也出现了一条条的痕。当时我大哭大闹，恨死母亲了。后来我才知道，母亲找不到我，还哭了呢！从那次以后，我就不敢不听母亲的话。
母亲打我，也是想我改正错误。以后我一定要努力学习，不让母亲操心。
四年级日记 篇4
父母是一片天，是一片遮风挡雨的天，父母是一颗树，保护我们成长，他们无私的奉献着自己的生命，让孩子在成长中得到安全的保护。他们的付出是不要任何回报的，他们为儿女的成长感到欣慰，为自己的付出无悔。世上因为有了他们的爱，突破了层层阻碍，在冷暖人间有了一方真情挚信的风景……孩子们如雨后春笋一般活泼向上，但也如野草般参差不齐。
好的家庭可以培养和谐的性格，造就一个好人。因为有了父母，迷茫中才有了坚定的信念；催擦的星光，才有了瞬间的点亮。每一个儿童快乐童年都有您保驾护航。流泪时，您默默祝福、守候；悲伤时，您轻声安慰；失败时，你谆谆开导。多少个难忘的时光，每天可以听到您温柔的话语，每天可以感受到您强大的支撑的力量。
经历过多少严寒骄阳，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多大的代价呀？看着一点一点长大的孩子，一点一点成熟的影子，您脸上已布满沟壑，青丝变成白发。您回忆我们小时欢乐身影，培育着美丽的未来，您关心着儿女的温饱，您惦记着儿女的`归来。您是开启孩子人生之路的人，您是怀抱爱的人，您是引领看到未来的人。
因为有了您，无知孩童明白了做人的道理，良好习惯成就了我们一生。
四年级日记 篇5
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
四年级日记 篇6
今年，我的生日在星期一。可恰好，那天也要去练习跳舞。所以爸爸和妈妈决定把我的生日提早过。
今天，我的姨妈，表姐和表哥都到我家来为我庆祝生日。妈妈买了一条鱼、一斤的青菜，还有一窝汤……大家吃饭时，吃得津津有味，赞不绝口，我想：当然好吃，我妈可是我心中的厨神！
吃完晚饭后，个个都胀起了大肚子，一看就知道，一定是刚才吃得太饱了。这时表哥拿出了一个小玩意，原来是用纸粘土所做的小狗，如果不仔细看，准会被我表哥耍一顿，也不知道是啥东西呢！
到了10点左右，表姐从冰箱中拿出了个大蛋糕，表姐她小心翼翼地打开蛋糕盒，去出蛋糕。大家往前看，我说道：“这是水果蛋糕。”妈妈拿出生日蜡烛在蛋糕上插了一支。顿时全场都黑了，唯独还有支蜡烛那微弱的光。大家不约而同地唱起了生日歌，在歌声的结尾，我许了一个愿望，吹灭了蜡烛。
时间一分一秒地过去，我第10岁了。我们也依依不舍地结束了这个生日派对，这天，我过得无比的快乐！
