如何展现人物的精神

写作讲坛

写人记叙文离不开人物的刻画，人物的精彩呈现是这类文章的魅力之所在。如何让人物充满个性、血肉丰满、栩栩如生呢?

1.多管齐下。我们先拿《西游记》中的人物猪八戒来说：他贪吃贪睡，贪图小利，却也有情有义、憨厚可爱。这也使他成为了文学经典形象之一。由此可见，人物并不是越高大就越能打动人，并不是越完美就越能吸引人。在我们的生活中，接触到的人，高大的、完美的不多。大部分都是普普通通的人，他们有自己的喜怒哀乐，有自己的酸甜苦辣，他们也有自己可爱、渺小，甚至卑微的一面，这样的人物才更加真实。

2.选材精当。多角度、全方位选材，力求表达出人物丰富的个性特征。同学们要善于捕捉生活中的细节并合理利用，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。如萧红《回忆鲁迅先生》一文，作者通过女性细腻的视角捕捉鲁迅先生日常起居、会见朋友、与家人相处的一些小事，来体现鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。当然，我们要摒弃那些老、旧、同化的选材之法，如写父母的爱子形象，就写雨天送伞、生病上医院等老套的事情。

3.正侧结合。每个人都不同，外形不同，行为和习惯不同，精神风貌也不同。为了将人物表现得立体鲜活，同学们可以将正面描写和侧面描写结合起来表现人物。正面描写可以通过个性化的外貌、动作、心理和语言等描写来表现人物的神采;侧面描写可以通过他人的映衬、环境的渲染等表现人物，从而丰富人物的形象。

习作选登韩雨欣　　岁月，从黑发中流过;风，吹动着，把黑发一点点染白。　　小时候，梧桐树下，透过缝隙撒下的阳光把那头黑发照得很黑，很美。她站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一蹦一跳的女孩，心中满是快乐。

夜里，女孩对她说：“妈妈的头发真漂亮，又黑又长，而且还很香。”她宠溺地揉着女孩的短发，轻柔地说：“小丫头的头发也很漂亮啊!”女孩撒娇地嚷嚷着：“哪有?妈妈的头发才漂亮嘛!”她轻轻地笑着。

早晨，她为女儿背上书包，抚摸着女孩的短发，叮嘱着：“要听话，路上小心，放学早点回家，中午吃饱，别……”之类的话，在她蹲下的时候，长发的发梢，触到女孩的鼻尖，散发出清幽的香气。

傍晚，女孩背上书包一蹦一跳地回来了，她站在门边静静地等待，望着回家的女孩，露出一点微笑。

吃过晚饭，在后院里，她为女孩洗头发，她把戒指取了下来，女孩问她为什么，她浅浅地笑着说：“怕它钩到你的头发啊!”她轻柔地搓着女孩的头发，女孩顶着满头的泡泡，嬉笑着对她说：“我要妈妈永远都为我洗头发!”“傻丫头，妈妈也想永远陪着你啊，但你会长大的，我也会老的。”她似乎用一种略带伤感的语气说出这句话。

她用清水将女孩的满头泡泡洗掉，用手轻轻揉着女孩的头发和耳朵。月光下，被洗后的短发，显得乌黑亮丽，就像她的长发一样美丽。她轻轻地抚着女孩的短发说：“丫头，会长长的，就像妈妈的一样。”

后来，女孩的短发长长了。

梧桐树下，是她的长发，还有落了一地的梧桐叶，长发还是那么长，只是不再乌黑亮丽了。在月光下，长发显出银白色的光泽。

风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长，更黑。

「同窗视点」

本文所表现的母亲形象，让人印象深刻。这也是韩雨欣另辟蹊径之处，她没有像其他人一样直接抒发母亲对她的爱。而是通过母亲的头发由黑变白，侧面表达母亲为其操劳，任劳任怨，使女儿快乐成长，这也突出了母爱的伟大。(曾非凡)

「教师点评」

人物是一部作品中的重点所在，要表现一个人物的精神，就要注意细节的描写。在《妈妈的长发》这篇文章中，小作者写到母亲给女儿洗头，专门取下戒指，为的是防止戒指钩到女儿的头发。这一小小细节，就足够表现母亲对女儿的疼爱。母亲的头发颜色的变化，也是为其操劳的象征。

作者：孙开仁

来源：《语文报·初一版》2017年3月