“用例”的三种样式

议论文中的用例是有讲究的。只要留心，我们会发现通常有以下三种用例样式。

排炮式　直接排列出一些同类型的事例证明某一观点。对这些事例不加分析，力求用其本身去以“铁的事实”说明之。事实上，同类事例多了，即使无一字分析，读者也容易被说服。哲学家培根在《论美》一文中，就是这样排出一组例子的：

……因此美男子有才而无壮志，重行而不重德。但亦不尽然。罗马大帝奥古斯都与泰特思，法王腓力四世，英王爱德华四世，古雅典之亚西拜提斯，波斯之伊斯迈帝，皆有宏图壮志而又为当时最美之人也。

一组例子，如大河奔泻，轰然有声，其“美男子有才而无壮志，重行而不重德。但也不尽然”之理自然彰显。

析例式　用边举例边对例加以简析的方法来证明观点。这种形式所用例往往较排炮式用例少一些。它的好处是既有例又有析，读者从事、理上领会要阐述的观点。如唐弢的《作家要铸炼语言》中在举强调“炼字”的例子时，就使用这种方法：

贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”卢延让也说：“吟安一个字，拈断数茎须。”大概越是出色的作家，越不肯放松对自己语言的铸炼。相传王安石写“春风又绿江南岸”，先用“到”字，再改“过”字，又换“入”字、“满”字，经过多次更易，最后才选定了“绿”字。刘公勇在词话里，极口称道“红杏枝头春意闹”，认为“一‘闹’字卓绝千古”。据说这个“闹”字也经过多次改动，临末才确定下来。其实“绿”也罢，“闹”也罢，好处就在于准确、鲜明、生动，带有动态地刻画了春天的蓬勃生机。

边举例边分析，很好地证明了“作家要铸炼语言”的观点。

借例析理式　作者举例很少，甚至只举一个，文字留给析例用，围绕这个例子反复进行分析，分析中的观点与被证明的观点一致，这种多角度的反复的分析就是多角度地反复地在证明着观点。如叶圣陶在《两种习惯养成不得》中论述“妨害他人的习惯养成不得”时，就是举了“推门吐痰”的坏习惯一例而反复分析的：

走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰涌上来了，扑的一声吐在地上，这些都好像是无关紧要的事。但是很关紧要，因为这些习惯都将妨害他们。屋子里若有人在那里做事看书，他们的心思正集中，被你砰的一声，他们的心思扰乱了，这是受了你的影响。你的痰里倘若有些传染病菌，扑的一声吐在地上，这些病菌就有传染给张三或李四的可能，他们因而害起病来，这是受了你的影响。所以这种习惯是“妨害他人的习惯”，最要不得。在“习惯成自然”之后，砰的一声与扑的一声将会行所无事，就是说，妨害他人将会行所无事。一个人如果明了自己与他人的密切关系，不愿意妨害他人，给他人不好的影响，就该随时强制，随时警觉，不要养成妨害他人的习惯。不问屋子里有没有人，你推门进去总是轻轻的，不问你的痰里有没有传染病菌，你总是把它吐在手绢或纸片上，这样“习惯成自然”，你就在推门与吐痰两件事上不致妨害他人了。

作者通过以上文字讲了坏习惯的危害，改变坏习惯的态度、办法以及效果。将一例分析透了，就有力地证明了作者的观点。

作者：陈继民

来源：《语文报·高二版》2017年3月