学农日记模板汇总七篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的学农日记7篇，欢迎阅读与收藏。
学农日记 篇1
期待已久的学农终于到来了，基地潘校长带我们去体验了许多有趣的活动。在去挖番薯的路上，我们路过了“天鹅湖”。随着潘校长的一声喊叫，几百只甚至几千只天鹅幼鸟离开水面，一起飞向天空。我一抬头，成千上万的天鹅掠过我的头顶，向远方飞去。那场面，使我们都惊呼了一阵。
最令我难忘的是炊事体验活动。组里每一个人都主动认领了一项工作。会烧火的一直候在灶台后面，认真把握着火的大小。洗菜，切菜的组员一丝不苟地准备着食材。
我在我们组是负责烧菜的。第一个菜有青豆、玉米、西红柿和山药四种食材，叫做“四亩地”。我等烧火组调好了火，就撸起袖子，举起铲勺，捋捋头发开始干。待到大铁锅中清油冒烟，我先把玉米和青豆放进锅里，加一瓢水。等水沸腾后，再加另外两种食材。我从来没有炒过山药，但我希望试一试。
我努力控制着锅中食材的走向，但是徒劳，青豆不断地爆出灶台。烧火组的赶紧把火调小一点，青豆总算听话了。一盆香喷喷的杂炒出锅了。这是桌上的第一个菜，我真欢喜！
一阵热火朝天的忙碌后，桌上已经摆了二十来盆菜，就差富同学的煲仔饭了。米饭、青豆、玉米，各色食材混在一起，加少许水，灌酱油，就光看着，不去闻，不去尝，都能判断出这一锅饭会是多么可口，会是多么容易让人流口水。
我看着闷住的锅，产生了一点好奇，便打开锅盖，用铲子铲了铲，锅巴毫不掩盖地露了出来，乌黑乌黑，一股焦味扑鼻而来。富同学见状，绝望地叫了一声：“哎！我的饭！”便赶紧停火，出锅盛饭。
烧火的，切菜的，杀鱼的，洗盆的……所有组员都吃上了可口的饭菜。这吃进嘴里的不仅仅是饭，还有劳动的果实和合作的结晶。
五天的学农活动结束了，回归“老巢”后，我仍然意犹未尽。
学农日记 篇2
11月12日雨
今天早上，我们去了田里。
我们先去种植花卉。我们先听老师讲课，老师说：这植物可以开出蓝色、紫色、黄色、大红色等颜色的花。我们很兴奋。我先把粗土放了三分之二，再把杂土放入三分之一，然后把小花放进去，放上细土，浇上水，就完成了，得了三星。
种完花，然后去挖花生。我和金悦之一组，一起挖花生。我们找了一株大的花生，我们给它松土，把它周围的土松了，才能把它拔出来，我和金悦之拔了几株很大的花生，得到了三颗星。
下午，我们去做丝网花，我把丝网、铁丝、QQ线、花蕊、花杆等物做成一朵开放的花，虽然很小，但是可爱，所以得了三星。
我们还做了点心。看上去非常地简单，只要揉成一个面团，再包上馅，揉成团就好了。我一开始加了许多水，不一会儿，好好的面团就变成了一碗“面汤”，后来加了点面粉，又好起来，可做出来的只是一个不明物。
明天就要走了，要好好享受今天。
学农日记 篇3
今天我们坐公交车去了著名的东桥营地，那里有山，有水，有绿色的草坪。它看起来像一朵美丽的绿云，在阳光下非常柔软和充满活力。东桥营也有很多健身设施。在营地里，有两个设施牢牢吸引着我的注意力。同样是一个闪闪发光的大湖。大湖里有许多小船和救生圈。这里好像是用来划船的。另一个引人入胜的地方是一张长长的网，就像一个花了几天时间编织的巨大的奥库莫。从远处看，这个网设在两个房子之间。我想知道在接下来的三天里我们是否会像蜘蛛一样爬上蜘蛛网组成的！
大巴缓缓向前驶去，帐篷！我们班的学生大喊大叫。原来我们的右边是很大的帐篷，可爱而肃穆，淡草绿色，神秘的黑色。可爱的帐篷衬着绿色的草坪，绿色的草坪衬着可爱的帐篷，真的是很美的地方！
过了一会儿，游览结束了，我们快步下了车。一个长着大眼睛的高个子男人向我们走来。他是我们的教练。我们被老师领进了一所大房子。这个大房子真的像航母一样，太美了！
一个年轻的老师给了我一套衣服，五颜六色的，还有一顶帽子，帽子，衣服和裤子。我真的看起来像一个真正的士兵。
学农日记 篇4
现在，我正不停的换着姿势写日记，硬帮帮的床，如果这个被称做床的话，只是像塌塌米的一个东西，没有床单，垫被，席子，连枕头都是换下的校服裤做的。
上午参观了宁乡，若是要写的话固然有许多可诉的'，但现在全然没有那种心情。下午本是兴致很高的往结队伙伴家赶，但当我到达其住所时，无言.....在杂草丛生的地方，简陋的矿厂，几台大型机器像是生了锈，放置有些年月了，他家在小山坡顶，红砖，土砖等原始材料构建，极不对称的设计，一根怪怪的树干支撑着。和想象中的贫民窟相差无几，屋内，叔叔和阿姨满热情的，我看着那些好象从垃圾站捡回来的家具不知所措，他们竟然用个好大的铁皮桶子当电视机柜。饭菜都是自己家里种的，好好吃啊，特别是那个南瓜，粉粉的。他们平时都是住在工厂里的，几年没回自己家住了，这次我们来，也只好让两个孩子去招呼我们，荒废了几年的房子，又久又脏，而且应该有的设备都没有，伤感中.....连自来水都没有诶，只有自己打井水，洗澡的地方没有灯，还有蜘蛛网，我洗澡被咬了11个包，用桶子洗.....没有.....啊.....什么都没有！还好，有台电风扇，唯一的安慰。
从工厂走过来花了半个小时左右，一路上都是乡间小路，周围小虫子漫天飞，还有像剑鱼的云。突然觉得如同生活在新中国刚成立的农村，城乡差距真是大的可以啊，我又想起一个很凄凉的事情，由于没有饮用水，我又喝不得黄利华从她奶奶那弄来的茶水，我去灌了一瓶子井水，恩.....喝！真艰苦.....
学农日记 篇5
今天是学农的最后一整天，也经历了一个平衡的拓展考验。
在活动前，我听过好几次有人说会掉入水中，我惊奇万分，想马上去试试。终于，随着老师来到了挑战地点。
我见到了挑战工具，看后，有些想离开的感觉，因为都是些考验平衡极限的东西。第一个是木桩桥，面积小，用绳子悬挂着，很容易着水，很难过去，我费了九牛二虎之力，终于走了过去；第二个很像秋千，却又不像，不过因为一边有两条绳子，所以很稳，轻松挑战成功；后一个是真的秋千桥，高低起伏，主要是有几个相隔太远，绳子抓不着，我鼓起勇气，眼看脚快下水了，我放手一博，没想到成功了；再一个比较简单，不扶绳子，收插进口袋，走过去；下一个是在陆地上挑战平衡和恐高，也很轻松。
最后一项，所有人一齐转头，一步一步沉重地走了过去。我想：我一直乘风破浪来，到最后不可以放弃，为自己而战！这个双人桥桥面有很大的弹性，一不小心两人就会一齐掉下去，这必须要互相配合默契，两人两手搭着对方的肩，分别走在相隔不到一米的桥上。
刚开始，我不知道难度，但看见小苏和小王没走两步就掉下水了，人下去了，水中的蝌蚪却上桥了，又下去了。我看着这个交替，心中胆战心惊。轮到我了，我把脚一伸，身体下去了，队友小山也同我一起下来了，我们同心协力，走到中间，我心中忐忑不安，腿好像站不住了，小山不小心用点力推了我一下，我向后一仰，有用力向前一俯，把他也推了一下，这时，桥开始大幅度晃动，我们只能等待桥平稳。
桥，稳了，我们蠕动着脚步，我们过了中间部分，“冲刺了”，“小心一点，别急。”我还是镇定地说。“就差两三步了，快！”小山好像沉不住气了。“慢慢来，‘欲速则不达’！”我并无变动神情。
最后一步，就一步了！我们同时跨了上去，后脚一蹬，上去了，成功了，我们成功了。我感动地流出了眼泪。回想一下前几个项目付出的辛苦，流出的滴滴汗水，才有了现在的成功。
“最强平衡”我挑战成功了。甜味也在我学农生活中感受到了……
学农日记 篇6
今天是学农第三天感到较习惯这里的生活了，但真正做事时仍力不从心。
早上上计算机课。我专心听，但一到自己操作时，会忘了这儿那儿，有些老师提醒过的地方我还没注意。我觉得这是听课效率的问题。我一直感到在这方面不足。虽然上课时我很认真，不想与老师讲课无关的事，脑子和视线都是随着老师这根指挥棒走，但效率不高。听课和看书不一样，看书任何时候都可以看，想看多久就看多久，但听课只有一次性，一曲不复返。希望得到老师的解答，我怎样才能提高呢？我也问过几位同学，他们说只要好好预习、上课集中精力就行了，可这不能解决我的问题啊。
下午有时上机械加工课。我感受到科技的发展，手工业技术的精湛和人类的聪明。看看那一个个精美的成果，我想到了人们付出很多的汗水。其实任何一个好的结果出来时必须经过艰苦的劳动，不能只欣赏结果，要更重视过程。
今天，感到又有了收获。
学农日记 篇7
20xx年11月3日 星期二 晴 清远
可能是我们的幸运，但更是我们的不幸。我们生活的鱼龙岭农忙早已结束，稻谷都已用机械收割。在体力劳动上，我们无法体验秋收的辛劳与汗水，实乃憾事。日常的农活也就是在公共的晒谷地和屋顶的转世瓦砾之间，做几回天蓬元帅的模样。九齿钉耙就是我们的不二法宝。推开谷子时，要先将中心较高的部分优先铺开，再在谷底上来回拖着农具走动，“拉谷子”，以求均匀，得到日晒的最大面积，能更充分地散失水分。装袋时也颇有讲究，铲扫的二人要通力配合，一个动作紧接着一个动作，装袋的人要把握好袋口的高度和一代的质量，这样才能获得最大的效率。同时，还要注意清理坑洼以提高产率。扎齐袋口时要前后对称折叠袋口，多绕上几圈绳子，不能有丝毫缝隙。别看这一袋稻谷，却足有八十余斤，两个人才搬得动。当然，我们最后的战绩也十分可观。劳作的过程是我们第一次真正意义上感受到“粒粒皆辛苦”的含义，再看着眼前碗里静静躺着的米饭，我又急忙扒动起来。农活之余，我们也包揽了家中大大小小的家务活，洗碗，拖地，收拾桌椅工具，绝不在话下。喂猪，喂狗自然也是人生一大乐事。从动物到人，从地到天，我们，已俨然成为一家人。天地之间，我们是那么渺小，又是那么微不足道。
20xx年11月6日 星期五 阴 清远
已接近学农的尾声，我与同组的李昶融同学又体验了一会支教的滋味。这次支教说起来也十分的玄。当初的教案就是利用课间的五分钟紧急干制而成。学农晚会结束后，我们又被通知错过了宝贵的支教机会。正当是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之时，我们接到了富勤第三小学六年级二班科学课的教学任务。我们经过紧紧的准备，选取了日地月系统这一章作为教学内容。当走进六年级二班的科室，一双双水灵灵的大眼睛瞬时聚焦在我们身上，我不自觉地就想把自己所知道的一切一股脑的告诉他们。孩子们上课提问的方式也很不一样。同样是举手，但他们更像是一群活泼喧哗的小鸟，更像是一片茁壮成长的小树，在他们身上，我看到了青春的朝气与希望。学习是世间最让人渴望的心灵慰藉，而孩子是世间最纯净的灵魂容器。我的心融化了，也沸腾了。为了他们，为了我，为了学习，为了我们头顶共同的蓝天。
