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校园的日记集合15篇

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有趣的一天又要结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的校园的日记,希望对大家有所帮助。

校园的日记集合15篇

校园的日记1

我们的校园非常美丽,我要用笔把校园描绘出来,让人们通过我的笔端,就能感受到我们学校的美。

如果你来到我们学校,在校门口就可以感受到这里的学习氛围和优良的传统。校门上面的六个金色大字“南城阳光一小”,在阳光胡照耀下闪闪发光,指引着我们前进的方向。校门旁边胡荣誉墙上,各种荣誉牌匾,向人们诉说着学校的光荣历史。

走进校园,立即给人一种赏心悦目的感觉。校园里面有一个大花坛,里面有许多青青的小草,间或夹杂着几株鲜艳的花。它们时而随风舞动,像在欢迎客人;时而静静矗立,像在倾听同学们读书。

学校四周种了许多高大无比的树木,有英雄的木棉树,时常激励着同学们奋发向上;有四季长青的大榕树,经常给我们遮荫挡雨,成为同学们的护身符;还有直冲云霄的大王椰,给人们欣欣向荣的感受……

美丽的校园,让学子神往,让旁人羡慕。我在这美丽的校园里,一定要好好学习,以优异的成绩,回报老师们辛勤的劳动。

校园的日记2

冬天,无论什么地方的冬天,总是好的。可是啊,校园的冬天却给我一种不一样的滋味。

凉爽的秋季走了,风哥哥携着冬弟弟悄悄的来到了人间,静静的走进了校园,校园里的树,突然感觉到光秃秃的。

走进校园,映入眼帘的是办公楼,办公楼上的八个大字“以人为本,以德治校”格外引人瞩目,穿过办公楼是宽阔的水泥路,路两旁是花坛和果树,冬已至,花坛里的花和树叶都落了,再向前走,是学校刚建好的毓英亭,教诲同学们常怀感恩之心,常行善举,只有在特殊的日子里,才会举行隆重的撞钟仪式,冬日里,钟声是那么的清、那么的静、那么的悲凉。

亭子的斜后面是我们的教学楼,每天早晨,教室里传出朗朗的书声,那是我们成长的乐园,每天清晨站在教学楼上,抬头仰望冬日的天空,静谧而安详。低头俯视,薄薄的雪已洒落大地。雪是冬天的象征,下雪时我们的心情是那么的激动而高兴。雪花一点一点的飘落在地上,下课后,我们几个就组团去下面打雪仗、堆雪人。树上的积雪却是那样的别致,雪越下越大,下课时,一直看着那窗外的雪在空中翩翩起舞。

那纷飞的雪花是那样的平凡而独特,雪给校园穿了一件新衣,雪停了,下课后我们又在雪地里走,那在雪地里走过的声音是那么的脆,雪温暖了校园的气氛。

望着校园的冬景,无论是在我们校园还是在校园外的景色都是那么的美。冬,没有春天万紫千红的百花争艳,也没有夏天凉而脆爽的清风鸣蝉,但是冬天有它独特的英姿。

我爱独特的冬。

校园的日记3

今天,阳光明媚,我迎着灿烂的朝霞,走向学校。

今天早上是语文早读,同学们朗读得很大声,很整齐。我们的老师很漂亮,长长的头发,用红色的皮筋绑在头后,显得十分年轻。她读起课文来,声音清脆有力,非常好听。

第一节课是数学,数学老师姓罗。身体胖胖的,圆圆的脸蛋上洋溢着微笑,让我感到十分亲切。她说起话来声音很大,隔着三堵墙都能听见她的声音。她还很幽默,有时搞得我们全班哈哈哈大笑。

还有王老师,她负责教我们英语。她说起英语来十分流利,我好想和她一样,所起英语来可以非常流利。

还有我们的崔老师,他身材魁梧,帅极了。我们省情老师是一个非常漂亮的女人,她很温柔,我非常喜欢她。还有我们的科学老师。品德老师……虽然我不知她们的名字,但我很喜欢他们。

我非常喜欢美术,音乐也很喜欢。

时间飞逝,到了放学时间,我们排好队,回到了家。

校园的日记4

我的校园十分美丽。不信,你看。进入校门,在你脚下的是用石砖砌成的地面,石砖是横向砌的。大部分都是灰白色的,但是,每隔大概十来横灰白色的石砖就有一横青灰色的石砖。瞧,我的校园连地面都是那么美!

我的校园还一个bjg操场,操场外面有4圈红色塑胶跑道。操场上有2个篮球场2个排球场,操场四周还有许多参天大树。瞧,我的校园的操场比地面更美了!

我的校园有二幢楼。两幢教学楼,一幢办公楼。办公楼有7层,主要有:教导处、政教处等。教学楼有四层,主要有教室和办公室。瞧,我的校园的楼房也是那么美!

瞧,我的校园这儿美,那儿美;把整个校园连起来看,更美了。

校园的日记5

校园里的一角,最美的是那一排四季常开的紫荆花,茂盛的犹如一片紫红色的花海,几乎成为每一个女生拍照的风景区。每当花开花落,便看见路过的女孩花美人也美,同时路过的男孩脚步像被施了仙法,瞬间停止,待欣赏一番后才舍得离开。花的颜色是紫红色,落在地上的花静静的躺在那,惹人可惜,惹人怜爱。爱美的女孩,就摘一朵花别在马尾上,然后一卡擦就是一张美照。

花开花落后,就是结种的时候。一条条绿色的垂下,望过去就是一片绿油油的,给人一种在绿色世界的感觉。心情不好的看到这样的场景,心情也随着它一点点的看到了希望是的。

校园里最美的一角,就是在西区处的那一排紫荆花。

校园的日记6

今天是学校的科普日,每个年级都有自己的科技活动课。我们四年级就是到报告厅,体验“魔法时刻”。

来到报告厅,我们立刻就被墙壁上的小彩球吸引了目光。坐下来以后,我依然盯着小彩灯。突然,我看到一个女巫装扮的.姐姐,我很好奇,她是谁?她要干什么?

开始了!原来那个姐姐是《快乐科学》的编辑谢飞姐姐,也是本节课的魔法师,她要给我展示她的“魔法”。

她的魔法吸引了我的兴趣。她的节目有:吹风机悬空吹彩球、空手亮灯管、将打火机通过铁环掉进杯子……其中我最喜欢的便是吹风机悬空吹起彩球。只要一个人拿起气球,另一人把吹风机对准它吹,那气球竟然可以悬浮在空中,调整吹风机风力,还可以使它旋转,真是太神奇了!我特想知道为什么?谢飞姐姐说,这是风力在起作用。

再好的风景也是有限的,再多的快乐也有结束的时候。下课了,可我们仍然依依不舍。这样的科技活动课,让我们在兴趣盎然中学习到了科学知识,真是一节难忘的课,真希望这样的活动多一点再多一点啊!

校园的日记7

我们的学校叫庄桥中心小学,这里的景色可美丽了。

走进校园,左边有一堵醒目的排球墙,墙上的图案绚丽多彩,有形状各异的白云,有高大挺拔的树木,还有一个个生龙活虎的排球小将……右边有几个椭圆形的花坛,一年四季,百花盛开。春天,粉似霞的樱花香气扑鼻。夏天,太阳花张开了笑脸。秋天,菊花含苞欲放。在走廊的墙壁上,一张张美丽的图画,一首首精美的小诗,让人眼花缭乱。对面的风雨操场,有干净、整洁的塑胶跑道,有绿油油的草坪,还有一座高大雄伟的体育馆。

这就是我们的校园,一个美丽的校园。我爱我们的校园。

校园的日记8

我在一个美丽的校园里认真的学习,快乐的成长。

在风和日丽的春天,微风吹拂着千万条随风飘动的柳条,就像贺知章说的那样:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”在草地里的小草绿成一片,还有几朵小巧玲珑的小花,好像一张绿色的地毯上有一点小巧的装饰。

在炎热的夏天里,蝴蝶自由地飞舞,蜻蜓欢乐地玩耍。在花坛里,有五颜六色的郁金香,有金灿灿的向日葵,还有许多其他花骨朵,似乎马上要爆裂开的样子。把校园装扮的像花园一样。

在凉爽的秋天里,杨树叶像蝴蝶一样翩翩飞舞并落下来,在花坛里的郁金香凋落了,向日葵结出了一个个饱满的瓜子。预示着收获的季节到来。

在那寒冷的冬天,雪花飘扬,银装素裹,只有像哨兵一样的松柏在那顶风傲雪,梅花还争奇斗艳的开放着,为校园争光添彩。

我生活在一个美丽的校园。

校园的日记9

终于开学了,微微的柔风吹在身上,给人带来阵阵凉意,秋姑娘的匆匆来到,使校园的小树丛变成了美丽的金色,时不时得发出桂花淡淡的幽香。

原来的三(5)班“升级”到了四(5)班,但是除了这个变化外,别的什么都没有变,丽微仍然是那样美丽漂亮纯洁优异,凌雅依旧是那样风风火火,林飞调皮的让所有人都无话可说,孙毅仍旧在张老师那里不停打林飞的小报告。

不过今天真是奇了怪了,张老师怎么笑眯眯的走了进来?喝!手上抱着一叠作文本!“真是可恶!”这里同学们的议论还未结束,那里张老师就又开口了:“同学们,新学期,新气象,希望大家在新学期里有大的进步!”又是老一套!“今天呢,我们要写一篇作文 ……”“噢!”下面发出一声怪里怪气的声音。谁都知道,这声音是从林飞那里传来的。张老师狠狠地瞪了一眼林飞,接着说:“作文题目是‘暑假趣事’,请大家认真写作,现在,我们先来交流一下想法。”

哈哈,交流想法?老师一定会请丽微这个优才生讲的!作为他的同桌,我又有机可乘啦!林飞想。

校园的日记10

我的家乡有一座美丽的校园,那就是我学习生活的地方——泸州天立英才外国语学校。

校门非常高大雄伟,上面镶着“泸州天立英才外国语学校”几个大字,十分醒目。石阶两旁贴着同学们喜欢的卡通图案,来到学校就像进入了童话世界。

沿着石阶上去,一眼就看见宽阔的操场。操场有篮球场、羽毛球场,环形跑道等。操场四周,种植许多花草树木,可美丽啦!下课了,同学们都来到操场上尽情地玩耍。操场左边是精英楼,是一至四年级的教学楼,也是我学习的地方。每天,我们都在这里快乐地学习。操场右边是致远楼,那是五六年级的大哥哥、大姐姐学习的地方,时时传出他们朗朗的读书声。致远楼旁边是德馨路,德馨路右边是女生寝室,是我们睡觉休息的地方,我非常喜欢,因为我每晚都会做美梦。

沿着德馨路往下走,就来到了餐厅。那里有许多美味等着同学们。同学们都说学校的饭菜很好吃,很多同学来到天立英才学习,都长胖了哟!男生寝室在餐厅后面,那里是不准女生进去的哟!

这就是我美丽的学校,这就是我喜欢的学校,欢迎你们来和我们一起学习,生活!

校园的日记11

昨天刚刚下过一场大雪,大地变成了一个银色的童话世界,犹如美丽的仙境。

早上,我走在路上,发现树上和建筑物上都披上了银装,天是白白的,地也是白白的,美极了!看着白色的美景,吸着新鲜的空气,周身感到轻松,感到愉快。

渐渐的,我来到学校,校园里的景象更加迷人!一排排的松树上落满了白雪,就像挂满了一颗颗的小星星那样银光闪闪。松树旁边的大花坛里,厚厚的一层雪盖住了嫩嫩的小草,就像给大地铺上了一层地毯,边上的竹子是地毯的花边,其他的小树是地毯的小点缀,使美丽的地毯变得更加好看。

教学楼旁,到处像过元旦、春节一样,热闹极了。同学们欣喜若狂,三五成群的接雪花玩儿。有的用围巾,有的用帽子,还有的用手掌。有的却在一起打雪仗,小小的雪球飞来飞去,笑声一阵一阵,一会儿扔到了那个同学的胳膊上,一会儿扔到了这个同学的脸上,成了一个小老头。哈哈哈,嘻嘻嘻,阵阵阵笑声回荡在校园上空。这时,有几颗雪球从树上掉了下来,调皮地钻进了我的脖子,那么清凉,使人顿觉心旷神怡。

下午,天慢慢放晴了,一道阳光照在雪地上,反射出刺眼的光来。雪慢慢化了。

啊!白雪姑娘啊!你给人们带来了不同的情感——赞叹、喜悦、快乐、兴奋、激动……

贺莹

校园的日记12

镜头一:星期一,我们的班主任杭老师走进教室,对我们说:“同学们,把你们的手放在桌子上,我要检查一下!”(上个星期老师要求我们注重仪容仪表,便叫我们剪指甲)抽查到小优(化名)时,老师见她剪得不够短,于是叫她回去再剪剪干净,可当老师即将转身走的时候。这位小优同学嘴里嘟哝了一句“贱逼!!”

个人感想:我认为骂老师是不好的行为,而且老师也并没有说错做错什么,是小优自己没有把事情做好,在这种情况下骂老师其实就是在说自己!

镜头二:在一堂政治课上,同样是这位小优同学,在课堂上传纸条,后来经前面同学发现,居然写的还是扁别人的故事(坏的,负面的),很显然这位同学没有认真听讲,而且还影响了别人的学习。

个人感想:在课堂上传纸条本来就是违反了《中学生日常行为规范守则》,而且这不仅影响了自己的学习,而且还影响了他人的学习,害己害人,真是不好。

总结:是学生就要有学生的样,要自觉遵守《中学生日常行为规范守则》,尤其是已经入团的!(小优已入团)

校园的日记13

我们的校园是我们的公园,是我们的乐园。我们在这里快乐的成长。

清晨,空气是那么的新鲜,我深吸一口气,顿觉心旷神怡。一进校门展现在眼前的是一一望无际的大草原,路边也栽满了随风飘舞的柳树。生机勃勃的小花在这里茁壮成长。最让人注意的还是水泥路旁的草原。一片绿色,让人感到心情愉快。每当你躺在这绿色草原上时,你会感受到伟大的祖国母亲在拥抱着你。草原的右边是一个多么宽大的操场。课余时间里,这里便成了孩子们的乐园,孩子们疯狂的玩耍。瞧!同学们有跳绳的,跳皮筋,跑步……应有尽有。操场的西边有一栋教学楼。如果在上课时从走廊走过,你肯定会听见同学们书声琅琅。在教室里都能看见耸立在操场上的那鲜红的五星红旗。每个星期一,五星红旗都会升到旗杆的最高峰。风婆婆从这里经过,红旗在旗杆上高高飘扬。它象征着我们伟大的祖国,也象征着我们中华民族的繁荣昌盛。

在这个环境优雅,景色迷人的校园,怎么能不使我流连忘返呢?

校园的日记14

20xx年3月18日,今天体育课,男生们又调皮了,害得程老师大发脾气。好不容易好点了,我们班的小沈阳2号竟自说自话地拿出毽子来踢,气得程老师火冒三丈,罚他在旁边踢一千个。接着又开始骂了,我们女生听得都心不在焉,纷纷望着远处曾经教过我们的詹老师,大家多希望詹老师来教我们啊!可这已经是不可能的了,詹老师教的是一年级。我们无奈地叹了一口气。就在这时,詹老师班上的一个一年级的小妹妹大喊了一声;“看那个哥哥在踢毽子!”接着开始数数:“一个,两个,三个...十个,十一个,加油,加油!”这下好了,大家哄堂大笑,笑个没完没了,程老师也骂不下去了,只好让我们去练习跑步。很快,悲伤但又搞笑的体育课结束了。

校园的日记15

春天,校园中万物复苏、百鸟争鸣。地上的寒冰被阳光融化得一干二净,教学楼下的冰溜也融化了,让教学楼变成了“花果山”中的水帘洞。这使我想到了西游记中的——花果山福地水帘洞洞天。下课时我们就像小猴子一样在“花果山”中玩耍,我们玩得可高兴了,什么扔沙包、老鹰捉小鸡。我们在花果山上翻山越岭,这边一伙,那边一帮,到处是欢声笑语。

夏天的校园更是多姿多彩,树木重获新生,长出绿叶,枝繁叶茂的树木犹如一把绿伞为我们遮住烈日。我们躲在树荫下,攀上单杠享受凉爽的清风。眺望远方,我们顶着“火球”的炙热在校园中飞奔踢球,大家一个个都十分投入,玩得浑身上下都大汗淋漓。

秋天的校园“金碧辉煌”,满地都是金树叶,风一吹树叶漫天飞舞。我们在“金山”中玩耍,我们在地上捡树叶,收集起来看谁的最漂亮。我们还玩拨树梗,就是两个树梗互相勒着,谁的断了谁输。我们玩得可起劲了。

冬天的校园一片银白,大树进入了梦乡,我们依旧围着它转,在它旁边打雪仗、踢毽子,有的索性躺在地上打滚,沾得满身都是雪,好像一个个雪娃娃,但脸上却洋溢着高兴的神情,欢歌笑语传遍了整个校园。

校园的一年四季都给我们无限的欢乐,我爱这美丽的校园。

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