精选我的日记范文锦集10篇

一天即将过去了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的我的日记10篇，欢迎大家分享。

我的日记 篇1

一、教材分析：

1、本课在教材中的地位和作用：

本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

2、教学目的：

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

①知识与技能:

了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

②过程与方法：

通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

③情感、态度、价值观：

激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

3、教学重点、难点：

重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

二、教法运用：

遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

三、学法分析：

遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的'基本教学程序如下：

生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

四、教学程序设计：

新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”

（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）

②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

③哪种日记比较美观？（绘画日记）

3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）

师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

（二）展开：情趣教学，激发想象

1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”

（多媒体展示 ：“听”字。）

2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）

（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。

（多媒体展示 ：“想”字。）

4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？

（多媒体展示 ：“说”字。）

5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。

（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

6、学生再次讨论：

如何表现出自己的想法和画面呢？

教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

7、师：那么我们要如何来作画呢？

教师出示几例范图并出示绘画步骤：

1）构思画稿（形象、匀称）

2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

（三）深入：学生小组创作实践

1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

（四）结束：情感升华

1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

五、板书设计：

美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记 篇2

今天是清明节，我和妈妈要去外婆家，外婆家今天要做清明，一路上春光明媚，风景很美，小路两边有绿绿的小草、红红的花朵，树上不断地传来了小鸟的欢唱。不大一会儿我们就到外婆家了。

外婆买了我最爱吃的'鸡鸭鱼肉，又和妈妈一起忙着准备今天过节的食物，我在她们忙忙碌碌中溜进客厅玩起了我网上游戏大战，进入状态我像个待命的勇士，不顾危险勇往直前，很想杀倒一大片敌人，就这样时间不知不觉的过去了…

晚上外公外婆都把烧好的菜搬上前厅，点着香烛，满上酒开始有序的祭拜着…

这一天我在游戏中过了清明节，让我玩得很开心。

我的日记 篇3

时间过的真快，一眨眼，二十几天的寒假生活即将过去，现在回想起来挺有趣和快乐的！

比如我经常帮妈妈做一些自己力所能及的家务事，洗完、擦桌子、扫地……每做一件事情妈妈就给我一元钱作为报酬，我把那些硬币存进我的存钱罐，一个寒假下了，已经存了好多了。

比如，新的一年来临了，《喜羊羊与灰太狼》又出新电影了，今年是龙年，所以新电影叫《开心闯龙年》这次我和一位刚认识不久的弟弟一起去看的`，两人看的可开心了。

还比如，春节时我把爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆给我的压岁钱存到银行里，可以“生”小钱。

再比如……寒假里发生了好多开心的事，我也部一一说了，总之这次寒假生活丰富多彩，我过得非常开心、非常高兴、非常快乐！

我的日记 篇4

长假过后，我们又回到了学校，刚开学过了一个星期后，我们学校举行了开学典礼，看着同班同学都上台领奖，不明白是该高兴还是悲痛，高兴的是因为我们班得了先进班团体，悲痛的是这次我又失败了……

一次一次的，是的，我又一次失败了，失望，绝望，甚至我想到了放弃，因为成绩一向上不去，我很害怕，害怕自我从差不多变成一落千丈，以往的我努力去奋斗，去发奋读书，此刻的.我有了梦想，有了前进的信心，拭去眼角的泪水，我告诉自我；要加油。

时间抒写着青春，我们要珍惜今日，学习。

为自我加油，告诉自我；我能行!

我的日记 篇5

今天我参加了《多瑙河20xx国际艺术选拔赛》。这是我第一次参加比赛。我的心情特别特别的紧张，担心演奏不好不能去北京，不能去维也纳。我纹丝不动地坐在那里有半个小时的`时间，心里一直在想着《第二号小步舞曲》。当听到主持人说：“请33号选手上场”的时候，我的心情越来越紧张，把准备好自我介绍的词还忘了一句，但是我还是把主要的都介绍了一下。当我报完演出曲目后，开始演奏，由于心情高度紧张，我居然演奏一半的时候给忘了曲子，我在台上停了6、7秒钟，我最后我还是想起来了，越往后面我的心情越放松，第二段我很顺利的就完成了。当我演奏完以后，我听见台下一片掌声，主持人问我演奏得好不好，我自信地说：“好”。

妈妈在路上表扬我说“才学半年的琴，这么长的曲子能拉到这种程度已经很不错了。”我也积累了一次舞台经验。回家我要继续刻苦练，迎接北京的比赛。

我的日记 篇6

辛苦了一个学期的同学们终于迎来了他们梦寐以求的寒假。这个寒假所发生的事就像繁星一样多，比如：有令我烦恼的事、有令我伤心的事、有令我高兴的'事、还有令我愉快的一件事。我就给大家说说令我愉快的事吧！

一天早上，我不知为什么突然从美梦中醒来。爸爸妈妈说带我放假之后去花果山玩，“耶！”一阵欢呼声从我的嘴里脱口而出。盼星星，盼月亮，终于敖到了寒假，我兴高采烈的又蹦又跳的上了花果山，一路上我们有说有笑。终于到达了山顶，我看见了许许多多的游戏，有惊险刺激的打枪，有趣好玩的套圈圈，等等。我先玩了几次打枪，由于百发百中，阿姨又送了我5颗子弹。紧接着，我又玩了几次套圈圈，套到了许多好玩的小玩意儿，我可开心啦！

时间过去了，我依依不舍的回家了，但欢声笑语还在花果山上！

我的日记 篇7

放寒假，你说大家最喜欢寒假里的什么事?我想大家一定不约而同地回答：“春节”。是的，寒假里最令大家快乐的也一定非春节莫属。其实，春节并非是从腊月二十三小年开始的。

寒假开始，年味儿也有，因为每个人都在为新年衣服张罗，好在春节当天展示自己新的风采。各行各业也都生意兴隆，卖对联的，卖灯笼的把街道打扮得喜气洋洋。小年的早晨，一声声爆竹，揭开春节的序幕。我回到奶奶家亲眼目睹春节前的准备工作：收拾屋子、擦窗户、立鞭架、买年货……直到腊月二十九，忙着贴对联、挂灯笼，迎接新年的到来。可以说，除夕是一年中最热闹的一天。一大早，是鞭炮声把我叫醒，起来一看，厨房已摆上供桌，家里更是热闹，就连在大连的姑姑一家也回到奶奶家来过年，到处洋溢着欢声笑语。

睌上，大约五点左右，我们去请年，随着的鞭炮声，打响春节的开场曲，全家人在一起吃团圆饭，换上新衣服，一边互相欣赏着，一边又互相夸奖，真是其乐融融。爸爸让大家出去看礼花，满天的.礼花把天空装点的分外绚丽。一种满天星的礼花在天空中开放，就像颗颗小星星眨着眼睛，笑迷迷的……

年夜饭后，大家一起去拜年，互相问候着，小朋友拿着红包欢快地跳着……春节的热闹气氛一直延续到元宵节，元宵节又称为灯节，广场上往日的喷泉周围现已挂满无数的灯笼，象一个火红的长廊，各式各样的灯也展示着自已的风彩。白天，周边的树木没什么变化，可夜幕降临时，它给我们表演一个魔术，霎那间，所有的树都五光十色，真是美极。

整个寒假，真可谓是好戏连连，喜庆连连，欢乐连连呀。使我度过喜庆，充实的寒假生活。

我的日记 篇8

每个人都有一个欢乐又难忘的童年，我也不例外。没事的时候，我的妈妈会给我讲小时候的点点滴滴，现在看来，那时候的我真的很可爱。有一件事让我至今难以忘怀。

记得我四岁那年，爸爸我的妈妈决定让我自己睡觉，我也感觉我应该自己睡了。可是，到了晚上睡觉的时候我就开始害怕了，已经答应爸爸我的妈妈了又有什么办法呢？我只好乖乖的上了自己的床，我当时心里非常的恐惧。翻来覆去总是睡不着，听见爸爸在那屋早已经打起了呼噜。我心里却冒出了魔鬼的'声音，它说：“快睡吧，快睡吧，睡着了我就把你吃掉。”我心里想要是魔鬼真的把我吃掉了，那可怎么办呀。我马上大声叫我的妈妈，我的妈妈过来问我怎么了。我告诉我的妈妈怕魔鬼。于是我的妈妈就在我旁边陪我睡，可是等我睡着了，我的妈妈又走了。半夜我醒来发现我的妈妈没了，我有“哇哇”地哭了起来，爸爸我的妈妈根本就没有理我，我只好鼓励自己说我一定会睡着的，结果真的不知不觉就睡着了。我的妈妈早上起来告诉我说我自己睡了一晚上。我听了心里比吃了蜜还甜。

从那以后，我每天鼓励自己我一定能行。我也明白了一个道理，不管做什么事一定要坚持，不要轻易放弃自己。

我的日记 篇9

每年春节前后，我国都会出现一种特有的现象——春运。以前，“春运”二字的概念对我来说甚是模糊，我仅仅是从广播、电视或报纸中略知，而今年春节我却亲身经历了春运大潮。

腊月二十七这天下午，我与母亲一同前往火车站准备回老家过年。我们打的来到了羊坊店过街天桥下，还未出车门便看到了人们排着长长的队，慢慢地挪动着前往北京西客站候车厅的方向。我迫不及待地拉开车门与母亲汇入这庞大的人流之中。小小的我随着人流艰难地挪动着步子，但是仍旧是时不时地被这个撞一下被那个碰一 下。在这碰撞之中，我仍要像蜗牛一样，一步一步地向前挪啊挪。唉！我幻想此时要有武林高手的飞檐走壁之功该多好哇！哈哈！我就不用在这里忍受这般折磨，一 步就可以跨过天桥飞入候车室啊！

大约半个小时后，我们终于随着人流流到候车厅。当我与母亲拉着大箱子背着大包，气喘嘘嘘赶到候车室时，我们 被眼前的场景惊呆了：候车室里已经是人山人海，人头攒动。椅子上坐的是人，地上坐的卧的都是人，整个候车室里都是人。我与母亲小心翼翼地跨过堆放的一件件 行李，挤过一条条人逢，终于找到一块可以下脚之地，噢！原来这块可以下脚之地竟有一滩浑浊的污水啊！并且水面上还撒落漂浮着五颜六色的包装纸食物残杂什么 的，怪不得没人站在这里呢？置身于这样的嘈杂的环境中，扑鼻而来的是一股股香辣方便面与面包的.香味，其中还夹杂着小食品与人们身上散发出的怪异气味。这样 的气味使人烦躁，使人压抑，使人窒息……我的情绪也开始变得烦操不安起来，母亲就引导我有意识地观察候车室的场景。

嘿！ 候车的人们的表现真是各不相同啊。瞧，有的半躺半坐闭目养神；有的专心致志玩手机；有的津津有味地吃东西；还有的漫无目的东张西望……尤其是席地而坐的那位中年妇女，此时正狼吞虎咽地吃着方便面，还不时发出“噗噜噗噜”的声响。吃到最后她竟然把方便面盒子直接扣到脸上，脖子往后一仰“咕咚咕咚”喝起汤来。 喝完以后用手把嘴巴一抹，顺手将盒子往旁边一扔，又从身边的袋子中抽出一根鸡腿，把袖子往上一搂，大口大口地啃起来。不一会儿，原本大大的鸡腿只剩下一根 细小的骨头，接着她还把这细小骨头从上到下吮吸一遍，“啪”地往地上一扔，站起身来拍拍屁股，掂起包扬长而去。唉！这架势也真够潇洒的。

熬过难捱的两个小时后，我们终于“历尽艰辛”地踏上开往老家的火车。难忘啊！我的初次春运大潮经历。

我的日记 篇10

周末，我想看电视，可是爸爸在看足球。“这可怎么办？动画片快开了啊……”

突然，我想到一个好办法，我说：“爸爸，你长的多帅，就让我看一会电视吧！”爸爸笑咪咪地说：“好吧！”我高兴地拿起遥控器说：“嘿嘿，看动画片啦！”正说着，妈妈从门口进来，说：“去写作业！”我只好不情愿地去写作业。

终于写完了作业。我看了一眼电视说：“妈妈，我写完作业了……”妈妈喊道：“去检查！”我说：“作业都写完了，我就看一会啊。”妈妈又说：“不行！”我的`心就像爬了虫子一样难受：“明天是周日，作业明天再看嘛”我对妈妈装可怜。妈妈看了看我说：“好吧！”我拿起遥控器嘿嘿笑着，心想：“我的苦肉计还是顶用的。”

妈妈只好去床上玩手机，我呢，高兴的看我最喜爱的动画片喽。