初中日记初二日记

期中考试日记汇编15篇

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一天的时间眼看就要结束了,今天一定有不少的收获吧,需要认真地为此写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的?下面是小编为大家整理的期中考试日记,希望对大家有所帮助。

期中考试日记汇编15篇
期中考试日记1

时间飞逝,很快期中考试已经过去近一星期了,在这个没有硝烟的战场上,只有两中结果,一是成功,二便是失败。成功的人不能过度喜悦,而失败的人也不必过分悲伤。

这一次期中考试和以往一样,做拉分的还是数学和科学,主要是平时强化训练还不够,以后要多注意强化训练。这一次数学本应考148分,由于题目理解过于复杂,白扣了9分。我想应该是知识点的掌握还不够,不能灵活运用。平时积累得不够,用的时候才嫌少。

还有历史和政治,在假期没有好好看书,到考试那天才看就会嫌看得少,课外知识不丰富,临时抱佛脚。上课不认真听课,知识点没有记录下来。下课没能很好得梳理,巩固。老师布置的作业没能认真完成:书翻得不够娴熟,导致考试时间不够。

英语本应可以拿A等,由于选择题的错误。这一次主要是环行填空和单项选择。是因为平时的词汇量不够大,要点与知识点没记牢,不懂得上下文联系,所以以后应多增加词汇量,多做课外的。

期中考试已经过去,但是我相信通过我的努力一定能够取得好成绩!

期中考试日记2

今天,我们就要公布期中考试的成绩了,我的心忐忑不安,仿佛有一件非常可怕的事情要发生一样。

随着上课铃声的响起,终于等到公布成绩的那一刻了;老师说,这次同学们考得都不是很理想。我语文93·5分,数学98分,英语100分,分数虽然算是很高了,但是在班级排名第四;我心里难受极了,因为我答应妈妈考前三名的,没想到与第一名只差一、两分!

回到家后,正在写作业的我,眼泪不知不觉地夺眶而出;在妈妈的再三询问之下,我才把考试成绩说了一遍。妈妈却说:“没关系,只要你认真一点,会考得更好的,一定要加油喔!”

“谦虚使人进步,骄傲使人落后”。如果我考试时,真能做到妈妈所说的那样认真点,不去东张西望、好好检查一下,也不致于考得这么糟糕了……

看着妈妈离开的身影,我只想说:“妈妈,我爱您!下次我一定会考得更好,会给您交上一份满意的答卷的。”

期中考试日记3

过了一阵子,随着一声哨响,考试开始了,第一场考的语文,我们拿到卷子先是大眼扫了一遍卷子,一看里面有我们复习过的内容也有我们没见过的题,觉的整张卷子还算简单。我们开始答题了,一开始字词关被我们顺利地通过了,可是课外阅读像一只“拦路虎”挡住了我们的出路,当时我们十分着急,就怕时间不够,但是最后经过我们认真思考之后终于克服了。数学比较简单,我们很快就写完了,但是还是认真检查了一遍,经过检查竟检查出了几道错题,看来卷子再简单也得认真检查呀!经过检查自己认为完全没错了就交卷了。

考试过后,我们的心情十分不安,生怕哪个地方没检查出来出错了,但还是很相信我们的努力不会白费。考试成绩也另我们十分满意(语文98。5、数学100、英语98),我们这次考试取得了优异的成绩,我们真的开心极了!

通过这次考试我们学会了“世上无难事,只怕有心人”这句话的道理,还懂得了要想考好需要付出努力,凡事只要付出努力,流下汗水,就会收获辉煌!

期中考试日记4

20xx年11月14日星期日晴

前天,老师把我们期中考试的试卷发了下来。在发试卷的时候,我的心里砰砰的跳,是因为怕自己的成绩考得不好。

当班长把试卷发到我手里一看,啊,我的语文才考了85分。这时我非常伤心,我想:我的成绩那么差,肯定会让爸爸妈妈骂的。因为我的语文期中考试目标是90分以上,那现在只得到85分,这时我真想哭。

回到家里,我不好意思的跟妈妈打了一个招呼。然后,在书包里拿出试卷给妈妈看。那时候,我的心里非常害怕,怕妈妈又会骂我一顿。结果妈妈看了,她不但没有骂我,还表扬了我。我觉得真奇怪,我考得这么差,妈妈为什么还表扬我呢?再听一会,原来,妈妈是在鼓励我,让我以后要加把劲。

通过这次期中考试以后妈妈对我说的话,我明白了妈妈的意思。我以后要认认真真的读好书,因为读书是对我们学生来说最重要的。我今后一定要加倍努力,考出更好的成绩,向我的老师和爸爸妈妈汇报。

期中考试日记5

今天语文老师发下上次的语文考试试卷。

拖过分析整张语文试卷,我发现前面的基础题做得还行,可见平时的积累凑效了,但是诗歌鉴赏题很弱,基本得不到什么分了,正如老师所说。看来以后得多做这类题目了,多分析归纳答题技巧,答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分,所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法,最重要的是作文了,作文实在是太差了,是我平时不善于留心观察身边事物的结果,还是我平时作文写得太少了啊?因此,我决定以后的学习中,要做到以下几点:

1、坚持每天睡前看两篇作文。

2、做笔记,积累字音,字形和成语。

3、错题集,搜集平时做错的题目成册。

4、把课文吃透,早自习20分钟读语文。

5、买专题练习做,哪里薄弱就专攻哪里。

通过这次反思,我知道了语文是注重积累的一门学科,应该坚持不懈,是一个循序渐进的过程,所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。

期中考试日记6

时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但是基础知识的得分却让我非常失望。

第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。

第二,判断题,我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。

第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。

第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每一次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。

这次考试虽然考完了,但是这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,争取下次考高分。

期中考试日记7

经过了两个月的学习,我们迎来了期中考试,说起这次考试,伤心啊!

先说语文吧,这次语文老师在考试前,跟我们复习了基础部分,这次我作文得了43分,我的阅读部分和综合性学习只扣了几分,主要在基础的选择题,我错了两题,如果我细心一点,把这6分得到,我就一百分了,以后还是要细心的判断。

数学,我又犯了老毛病,后面的难题都对了,但是有一题,我看错了字母,失去了两分,还有一题,坐标系画错了,失去了八分,嗨!

英语,这是最严重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分会下降很多分,所以,无论英语老师的换动,都不能阻止我对英语的兴趣。加油吧!还在害怕英语的同学,站起来吧!

政史,政治,我的选择题没有错,但是我的非选择题错的严重,我还是到了36分,历史恰恰和政治相反,选择题错了2题,非选择题对了很多。如果政史互补,我就无敌了。

总而言之:以后考试要注意细节。细节。细节,考试审题要细心。细心。细心!

期中考试日记8

我怕考试,特别是期末考试。一听到老师宣布期中考试,我就不由得心跳加快,我努力告诉自己别害怕,可就是做不到。我总觉得考试气氛特别紧张,老师都那么严肃,让我不敢直视。一拿到考试卷,我的手脚就开始微微的发抖,要过好一会才能完全平静下来,每次都在别的同学后面开始写。

如果只是这样子倒也罢了。每次期末考试结束了,我又开始害怕见到亲戚们。因为他们一见到我,保准会问我:“诗雨,你的期中考试得了多少分呀?”

随着年级的升高,考试的难度也增大了。爸爸妈妈对我的期望那么高,我的压力也越来越高了。我害怕考试,却又不得不考。

明天又要开始期末考试了,在努力复习之余,真希望我能早日克服“考试恐惧症”,战胜心理压力!

期中考试日记9

我们的期中考试已经结束了。

今天,王老师让我们每人写一份至少五百字的反思,因为王老师认为,这次我们考得有点儿不大好。为什么会考到如此地步呢?因为有一道题是写的.跟“将心比心”意思差不多的名言警句是那一句?我们班大部分同学(也包括我在内)都是写的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,但是只有两名同学做对了,她们写出的正确答案是“己所不欲,勿施于人”,就是这道题,王老师才有了一点儿开头的气愤。

快下课了,王老师让我们快点儿改完错,把试卷交上去。可是问题又出现了。我写的作文有两个“吊瓶”的吊我写错了,我把它写成了“掉到地上”的掉。可当时的我还不知道吊瓶的“吊”应该是哪一个“diào”,于是我就查着字典,附和着这个字的意思来写了这个“吊”。

还有一个题我不知道为什么,犯了跟以前同样的错。那就是我把一个题的答案写到另一个题上了……

这次期中,我考的语文真的不理想,但是我一定会努力学习,更上一层楼的!

期中考试日记10

昨天期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远,我认真分析了原因:

1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

3、复习没有重点。主要拉分的是英语。

其实,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项,可这次发挥的不是令自己满意,虽然及格了,但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着教师好好的学。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!

期中考试日记11

日月如梭,很快期中考试就考完了。那天晚上,我陪妈妈一起逛超市,刚进胖发祥超市,我就看见了同班同学——马跃文。我们一看见就说话,妈妈看见了说:“你们玩吧,我去买些东西。”马跃文他说他妈妈在买衣服的。

我们聊着聊着,看见了有人在宣传:“这个路过不要错过,番茄面免费吃,好吃就来买!”马跃文说:“咱们去尝尝吧!”我说:“那是宣传番茄面酱的。你去吧,我不吃!”马跃文到那要了一纸杯,尝了尝,对我伸出大拇指,又补上一句:“可好吃了!”我嘴馋了,也要了一纸杯。我一吃:“特香了,就狼吞虎咽的吃完啦。”多么大的纸杯呢?纸杯还没有一个拳头大,只有半个拳头大!是这样大的纸杯。可是这根本不够我们吃,我就比起赛:看谁吃的多。可是最后是平局。我们每个人都吃了3杯。马跃文说:“我们合起来一共坑人家了6杯。”

过了一会,妈妈回来了,我让妈妈给我买了5带番茄面酱,人家说:“买五袋送一包蜂蜜。”然后就又送了我们一袋蜂蜜。

那天我真开心,希望你们也能吃到这么好吃的番茄面酱!

期中考试日记12

期中考试终于结束了,总体来说考得还算不错。就这次试题而言,覆盖的知识面比较广,考察了基础性的知识,关注到了不同层次的学生,符合新课标要求。

就学生的答题情况来看,班内77人,64人达到了优秀分85分以上,没有不及格的,跟以往相比的确是个可喜的成绩。一些基础性的知识,学生答得都比较好,步骤也比较清晰,看来期中前的复习是有一定实效的。而且卷面比以往要干净整齐多了,得卷面满分的将近50人,说明学生对这次考试态度是端正的,尽管是下午考的数学,依然没有影响到他们的答题效果,很是高兴,真是孺子可教耶!

总结这次考试进步的原因,主要是基础知识得到了真实有效的落实,有时候不见得做的题多了学生就会考得好,题不在多而在精,就一道题目而言要让学生学会融会贯通,举一反三,确实在思路上清晰了,才是真的学会了,只有这样,我们的学生才能做到“以不变应万变”,才会考出优秀的成绩!

期中考试日记13

考试这个词对于大多数人来说是个很头疼的词语,期中期末考试更是令人心惊胆战,而这期中考试就被我撞上了。

第一场是语文考试,上课铃一响,同学们陆陆续续的走进了教室,监考老师才开始发卷。第一题是听力题,我运用赵老师教我们的方法,先看一遍题,知道要问什么问题,再仔细听老师读短文。很快,我就做完了第一题,接着,我就快速的浏览了一下后面的题,对我来说都是小菜一碟,不成问题,一口气,就做完了正面,可就在填空题上出了问题,杨氏之子选自南朝刘义庆的“()”。这道题到底是选自《世说新语》还是选自《新说世语》呢?诶,都怪之前没有好好复习,光顾着背正文,忘了看注释了,这可怎么办呢?白白两分就这样丢掉了?不行,再想想,再想想,杨氏之子选自……哦!选自《世说新语》,为这道题浪费了好多时间,要抓紧时间才行,想着,我奋笔疾书,写到了最后一题,作文是写自己的爸爸或妈妈,我要写谁呢?还是写妈妈吧,我先写了妈妈的样子,又写了她对我的感情有多深,整体来说比较满意,就是字数有点少。

终于到了收卷的时候,心里的一块石头终于落了下来,轻松了许多。

书山有路勤为尽,学海无涯苦作舟,让我们共同努力吧!

期中考试日记14

考完期中了,我在期中考试里也有一些收获。

我奥数没有考好,有的题我不该错我都错了,钟表的题我粗心给错了,没有看清是时针转半大格还是在钟表上转半圈,这一个题不应该错,数学考的也不是很好,有一个题我本来可以对的,但是粗心把数给算错了,有一个题,不认真看,是省略亿后面的尾数还是省略万后面的尾数,这一个题给错了,我判断题、选择题和计算题都对了,计算题全对了,是因为我在计算题里检查出了一个错误,我认真检查了,所以我计算题都对了,有一个量角的错了,我本来是不应该错的,因为老师都讲过这一个题,量角的时候把那个数看错了,给写错了,这种低级的错误不应该犯,附加题,老师讲过我都给错了,上课老师讲完了,我没有记到心里,所以给错了。

以后老师在讲的时候我都要记在心里,不在粗心,写完了认真检查,在考试的时候,这些错误我就不可以犯了。

期中考试日记15

早上,爸爸开车送我上学。走到和平大桥的时候,我们排在一辆老年代步车后面,结果,它开得太慢了,接连在它前面插进去两辆车,我急了,跺着脚,气得直哼哼!后来,快过红绿灯时,前面又插进来一辆车,我们就没过去,只好停下来等下一个绿灯,我心里很委屈,满腹不平。

妈妈连忙劝我:“没关系,第二个绿灯,我们就可以开过去了!以前我们也插过队的,是不是?所以,别人插队,我们也可以忍耐一下。心里急,是正常的,我们都会急,不过,要学会控制,只要不迟到就行了!”

今天第一节课是语文课,王老师把卷子发了下来,叫我们写上学校、班级和姓名。写完后,老师就开始读题,老师叫我们读一题,做一题,我们都认真的做。

这些题都是老师昨天讲过的,我们做的很顺利。等下课之后,大部分同学都做完了,只有小部分同学没做完,老师叫他们再接着做,什么时候做完,什么时候下课。

等到快上下一节课的时候,他们都做完了,老师就叫他们赶快上厕所,进教室,接着上下一节课。

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