我的日记范文集合6篇
忙碌而充实的一天结束了，一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的我的日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
饭后余暇，与妻儿漫步至体育中心公园。
仲秋，公园依然绿树成荫，但见色彩渐渐斑斓。匠工精心铺砌的鹅卵石路旁，一排银杏树婷婷玉立。不知谁家的一只翠鸟静立梢头，时不时清脆声盈满整个公园每个角落，极尽动听悦耳。儿子驻足静观半晌，凝神若有所思。我问儿子：“这大自然最原生态的声音就是这世界最动听、最美的声音，超过电视里最耀眼的明星。熙予，你说是吗？”儿子没有回答我。走近他妈身边，轻挽其手臂，小脸亲贴妻身，仰望妻问道：“妈妈，您与爸爸听到这世界最动听、最美的声音我猜想应该是熙予叫您们‘爸爸、妈妈’的声音吧。妈妈，您说是吗？”我正要批评其臭美，儿子接着说：“因为我觉得这世界最动听、最美的声音莫过于爸爸、妈妈称呼儿子熙予名字时的声音。——妈妈，爸爸，我爱您们！”妻子神情瞬间严肃，蹲下身来，轻揽儿子于怀中：“是的，儿子，你说的没错。爸爸、妈妈也爱你！”分明，我看见妻子两眼泪光莹莹。我只感觉双眼很热、很润、很模糊。
树上小鸟不知什么时候飞走了。公园里很静，只有秋风亲吻树叶时的悄悄私语声。
我的日记 篇2
青春在顽皮跳跃，我看的出神。站在铁轨的中央，我认真张望。遥望我可爱的远方，顺着铁轨的蔓延，觉得麻木又彷徨。
我想让这花朵永放馨香，但是它却匆忙于凋谢。我才明白原来没有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的过客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能体会流失青春的涩味，好象咀嚼青橄榄时皱起的眉头。
我又想用一个词来形容青春这鲜活涌动的东西，但确实不能入手。它应该是一叠叠闪灿荣誉的证书，应该是一张张堆填“满意”的成绩单，应该是习惯数年、很有手感的篮球，应该是笑过哭过的声音……但我认为它决不会是太阳、月亮、星星，真实的感受不可能不属于自己。
每天看见星星的时候，我会说，这一天又过去了。背影被曳的极长，我也没办法测量。但是我相信这种感叹准也一样强烈，因为把握不住的年岁，如流沙般滑出指缝。所以我们更是衰老的，更有过多的遗憾与失落。这些对我们而言，变得漂浮不定，把持不住，像空气中摇荡的尘埃，转瞬即逝。
那么，我们就应该这么让青春虚脱，这么不由自主吗？我想挣扎，挣脱死死束缚我的荆棘。这些规条，这些文书，完全占据了我想要的自由。说什么“少壮不努力，老大徒伤悲”说什么“学海无涯”，“书山有路”，排山倒海的人被知识的海洋活活溺死。所以我变得以外的纬忌学习，读书。
于是青春就这样过去，不留半丝痕迹，不留半点证据。可是我怕当我回想我的青春时，我会欲哭无泪地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年轻。
想握手年华，挽手青春，所以舞台上有我的身影。它将展现我最精彩的年华，舒畅我最自豪的人生。
我的日记 篇3
高二的时候，我的班主任是张静老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文，现在想来，我的丰富想像力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以张静老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。于是，我只能远远地站在任老师家门外，看着那残留下来的乌黑的墙壁发呆。
后来，放暑假了，我每天仍然要去张老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。作为她疼爱的学生，我总觉得自己应该去对她说点什么，起码要劝她不要伤心。可是，不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话：任老师，您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次，准备开学时对任老师说。
新的.学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
我的日记 篇4
跟朋友约好十点钟到玄武湖，出门坐地铁，不想大周末的人也不少，一上车就已经挤得满满当当！好不容易挤到两节车厢相接的空位置站下来。我的对面是两位美女，看年龄应该20出头，尚未毕业的学生或者是刚刚毕业不久吧，长得都不错，打扮也较为时尚！看样子她们应该素不相识，因为从我上车她们基本都在埋头看手机，没听到她们一丝交流！漫长的车程做点儿啥好呢，我也掏出手机，翻看起来！
地铁走过几站，人也越来越多，庆幸我的地盘还算宽裕！地铁到达钟灵街，一起上来三个人，都穿着很厚的棉袄，样子臃肿，先进门的男子40多岁较瘦，一手托着箱子一手拎个大包，后面的两人一个40多岁肥头大耳，挺着圆鼓鼓的肚子，一个则有60多岁了，胡子花白，且很长，这两人一只手持拐杖，一只手腕上跨着马扎子（小板凳）后背上还背着二胡、唢呐等器具，最后面的人才刚上来，车子就发动了，他打了个踉跄，试图去抓个扶手，却扑了个空。原来后面的两位都是盲人…
他们一进来便占据了入口的位置，门口的人不住的往里踱步，还有一些人捂着鼻子，小声嘀咕！我的地盘也被入侵，包包只能抱在怀里…
细看他们的衣服，棉袄都是手工做的那种，袖口黑亮还露着棉花，老伯带着火车头帽子，我还是在很小的时候见我爷爷带过，现在已经很难见到这种款式了，他们应该是乞讨或者是卖艺的吧，我心里猜测着…
所有人的目光视乎都落在了这三个人身上，我对面的两个美女也抬头望了望这几个人，只是一个人看了一眼又继续埋头玩起了手机，而这时另一个姑娘突然站起来对盲人老伯说，到我这里来坐吧，听到这话三个人连声感谢！瘦男人扶着老伯走了过来，老伯伯转身坐下，但是他怎晓得旁边还坐着另外一个姑娘呢，只听啪的一声，身后的二胡碰打掉了姑娘的手机！手机滑到了我的脚旁，是苹果plus，我看到黑屏了…姑娘捡起来，心痛的开机，但是没有开启！…瘦男的脸通红连连对不起！姑娘好久都没有说话…我心想这下完了，几个人拿什么赔啊！周围的人也悉悉索索，像在等待一场好戏！
过了一会儿，只听女孩说没事儿，估计是电源接触不良吧，我一会儿维修看下…
这时满车厢突然好安静…
我的日记 篇5
说起我的课余生活，真是丰富多彩呀！如果你要问我，最喜欢的课余生活是什么？我就会毫不犹豫地跟你说——跳舞。
记得上次我在去学习跳舞的路上，不小心把脚摔痛了，在练习压脚时，我告诉老师我的脚摔痛了，老师便让我一边坐着，看她们练习。那时候我又幸福又难过，我觉得舞蹈老师对我最好了，我真想对她说：“我一定要学好跳舞。”
你一定以为我只喜欢跳舞这一项课余生活，实在太单调了吧！不用担心，我第二喜欢的课余生活是画画。在学画画的过程中，我可有不少的趣事，让我来讲一则趣事吧！一天早上，我来到绘画室，发现它变了。原来，从这节课开始我们要看着实物画了，不能再依靠老师了，我心里真着急啊！开始画了，我一会儿画这边，一会儿画那边，一会儿请教老师，一会儿自己动脑筋。经过我的努力和在老师的帮助下，我的作品终于画好了。我又快乐地度过了一个上午。
课余生活中“读书”两个字深深地刻入了我的脑海，为什么呢？因为书中的“知识海洋”看都看不完。我还收集了许多关于书的名人名言：书籍是人类进步的阶梯——高尔基。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——列夫托尔斯泰。童话书也很好看，每个童话故事都有一个道理：《泡泡儿去旅行》的道理是——做任何事情只要肯动脑筋就一定会解决的。《鼹鼠的月亮河》的道理是——乐于助人会使自己更快乐……
这就是我的课余生活！
我的日记 篇6
我今天换了一个新同桌，但是我一点都不喜欢我的同桌，因为他很烦。
今天下午，老师叫我们换位置，结果是孙赞心。
老师让他跟我同桌是因为让我管他。监督他上课有没有听课。
上课了!我在旁边好好听课，听到孙赞心在自言自语什么，我急忙喊了一声：闭嘴!孙赞心才停下来了，还剩一点时间，老师让我们查字典。就在这时，孙赞心又说了起来：这个字查什么部首呀?哦，我知道了应该查这个。过了一会，他又骄傲地说：耶，查一半了。我听得有点不耐烦。就有说了一句：闭嘴。
下课了!孙赞心有叽里呱啦的说了起来，对我说：你看我这支笔，是可擦笔，这个是擦红笔的,怎么样?厉害吧。
然后，他又问我：下节课是什么课?我随意地说：音乐课。他叫了一声，接着说：我没带书，怎么办?
你们说孙赞心是不是唐僧?真的好烦!
