描写下雨的日记左右

忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的描写下雨的日记左右，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写下雨的日记左右1

今天，是星期五，一整天下着倾盆大雨，但时而大，时而小。天灰蒙蒙的，难道太阳公公生病了？“咚咚咚。”怎么？雷公公也来看望太阳公公吗？

雨，它带着生命和凉爽来到人间，让万物吸收。

要是不信的话，我就带你们去瞧一瞧吧！在雨的呵护下，还在土里的种子弟弟探出头来，而小花小草也更高更大更美了。气温也降了不少，使人们能在炎热的夏天里感受到秋天的凉爽。林子里的树更大，树叶又绿又茂盛。我们也有新的礼物—更多的知识。

中午来临了，云妹妹也回家了。天终于亮了起来，我的房间顿时光明起来。

这个时侯，雨还在一直下个不停。我看见了，雨就是未来。有了它，屋顶上的灰尘没有了。有了它这个炎热的夏天就要过去了。有了它…… 雨滴小小的好像是天上的神仙往人间撒的水。滴在手中还有一种冰冰凉凉的感觉，比玩水游戏还好玩。大地在雨的冲击下变得干干净净，到处都有它。雨来到草地玩耍，来到小河的拥抱里，来到…… 雨滴既是一个十全十美的旅行家，还是一位能歌善舞的歌手。

他来到森林里的一块石头上，他抚摸着石头，唱起了它最美妙的歌声：“滴答滴答。”它来到又长又弯的小河里，小河流动了，还发出一种让人惬意的声音“哗哗哗，哗哗哗。”你听，连小狗都参加了这次歌会“汪汪汪。"使平静的日子变的热闹起来。在一旁偷听的小花小草进入了甜美的梦乡。

怎么样？雨很厉害吧！

描写下雨的日记左右2

清晨，天还没亮，雨声便先来了。初秋的雨似乎是最冷的，连带着一年的萧瑟。

小树林中也没有常青树，月变圆时，就一起齐刷刷地黄灿灿起来。

朋友喜欢迎风散步，邀我出门，我却抵不住寒意——东边的天空还是湛蓝如洗，西边似已有细雨低吟，风从小镇中心迎坡而上，疏而不漏。西面坡路两边疏疏密密的树丛，被细雨模糊成一片朦胧，这难道是雨的颜色吗？雨，也是人们谈论的话题，“今天早上老早就下雨啦”，“是啊，不过现在停了，不过天空还是灰蒙蒙的一片。”

午后，坐在窗前欣赏着外面的雨，想到要是在晴天里下雨，那该有多美啊！但雨终究还是不屈不挠，冷冷淡淡地下着。我的房间朝北，窗户外没有那片醉人的绿荫，但却是黑瓦红墙，青苔累累。雨至时，青苔便比平时还要绿些，平日起得早，便会遇到雨，雨也不过是静静，淡淡地落到它本应归属的每一个角落。从镇上那些瓦红色的屋顶透过西面下坡路的树丛穿进上坡宁静的夜色，怀抱月下的生灵。日落山头，雨映着残余的红——那才是它的颜色。

这天，我望着窗外，雨又来了，但这次的雨并不密，也不急，如蜻蜓点水，稍纵即逝。可那些干枯的枝丫伸展在冬末刺骨的寒风里，苦苦涩涩，似乎还不肯放下往日秋风起时的那种萧瑟的艳丽，雨落，雨停，这个时节过得安安静静。

不久，春暖乍到。雨还在，天却不再冷。每天拉开窗帘，映入眼帘的便是那碧绿的小山坡，苍翠的树林，瓦红色的墙砖，还有映在日光之下金灿灿的房屋。

描写下雨的日记左右3

一直阴着的天，在第二节课便终于下起了雨。淅淅沥沥的，又掺杂着零星的雪，窗外忽然是浓抹的风景，又仿佛有着风吹打着邻近的窗户，呜呜地响起来。体育课也便换做室内，老师坐在讲台前，偶尔会呵斥一两句。

于是，教室沉没在一片安寂之中，只偶尔有些细小的说话音，却也终究隐去。我低头写着作业——似乎初中之前，这样的自习课往往是要闹得翻了天的。因为小学的自习课，最后都是班主任来利用。而那时候，我会不无艳羡地想，初中那么多的自习课，又会怎样的欢快呢。可是，到初中的第一个星期，我就知道，只不过是一样的风景，一样的沉寂。而我又向来是个“随遇而安”的人，若是吵吵嚷嚷，我也便胡乱地说些话。若是安安静静，我也便只溶于这些平静之中了。

后座的y一直在哼歌，我常常觉得她是个可爱的女孩子，因为那份真实还有一种自由自在的欢快。她往往这样哼着歌，只是微小的`，却是一种绝妙的美好。我也便随她而走进一种欢喜的情境中，在静默中寻找着一切微笑的本源。忽然发现，即便是这样阴蒙蒙的天气，我却也不再是悲伤的人。心灵总在这些静谧中有所依偎而有所归宿，窗外的雨看得很清楚，而那些风景亦并未因此模糊，只是将颜色深沉起来。窗前一排的树木，它们似乎在浅笑着，枝枝丫丫地伸展着，我总不记得它枝繁叶茂时的样子，就如我常常忘记它光秃秃的模样。

我相信并且喜欢这样一个雨天。

因为雨往往让我看到真实的绚烂。

描写下雨的日记左右4

下午，淅淅沥沥的下起了雨，我们的心情如同雨天一样沉闷。

阅读课，数学张老师到教室门口，她轻点了几个人，将他们叫了出去，手里还拿着一沓中午的卷子。我正看着书，心里有些烦闷：为什么连阅读课都有老师打扰？

过了一会儿，当我正寻找另一个名著《童年》时，自己的名字被点到了。随另外的几个同学出门。老师将卷子发给我们我叫你们来，是因为我觉得你们态度有问题！我低着头看着试卷，第一道大题的三道计算皆被打上了叉号，醒目的挂在题目的中央。我不敢抬头，只觉得老师正盯着我自己，已无颜面对老师的目光了

改正完计算，回到座位，我依然在为自己分析错因：是因为知识掌握不牢固？是，我将两种公示运用反了。是因为自己态度不够端正？是，我因不仔细算错了一道题

一会儿谢老师来了：你们难道没人给张老师搬个椅子？我才猛然想起，老师是一直站着对我们的错误进行分析，检查改正改正的答案。自己想一下同学们，你们张老师没有义务再来给你们讲题啊！老师一句话更是让大家都不再欢笑。张老师身体本来就不适，再专程过来为我们讲题，况且站立了半个小时，却没有人发觉老师为我们付出了休息时间，自己的计算却错漏百出。

一会儿，谢老师将卷子发下，要求有错误的同学留下，但全队的仅11人。

只有干好小事才能成大事，一张小卷写不好，谈何考试？以后，定将端正态度！